Si parlerà del nuovo polo scolastico, domani sera giovedì 12 marzo alle 20.45 nel salone del centro polifunzionale “A la Sousta”. Un incontro pubblico a cui è invitata la popolazione, per illustrare il progetto e fare chiarezza, su uno degli argomenti più dibattuti e che animerà quasi certamente la prossima campagna elettorale.
La serata organizzata dall’Amministrazione comunale, intende presentare nel dettaglio le motivazioni che hanno portato alle scelte progettuali, offrendo dati e valutazioni tecniche e fare il punto sullo stato di avanzamento del piano programmatico.
Tra i temi, alcune delle domande più ricorrenti emerse nel dibattito pubblico. A partire dal perché intervenire sugli edifici scolastici, perché realizzare un nuovo polo invece di restaurare quello esistente, perché è stata individuata una specifica area e quali saranno i prossimi passaggi amministrativi e progettuali.
Non mancherà un approfondimento in merito alle risorse economiche necessarie e alla sostenibilità dell’investimento da parte del Comune.
A supporto delle annotazioni tecniche, interverrà in veste di esperto di strutture e di valutazioni sismiche, l’ingegnere Sandro Tarditi, il quale offrirà un contributo sulle condizioni degli edifici scolastici e sugli aspetti legati alla sicurezza.
Il progetto del nuovo polo scolastico costituisce uno dei temi più discussi in paese, e sta suscitando pareri contrastanti.
Da una parte i sostenitori dell’opera, i quali ritengono la costruzione di una nuova struttura la soluzione più efficace per garantire sicurezza antisismica, modernità degli spazi didattici ed efficienza energetica, oltre alla possibilità di riunire in un unico complesso servizi oggi distribuiti in edifici diversi.
In tal senso nel dicembre scorso il comune ha acquisito i terreni su cui edificare. Passaggio obbligato per poter accedere ai finanziamenti e coprire il costo stimato di oltre undici milioni di euro.
Dall’altra le posizioni critiche, espresse da alcuni cittadini e gruppi locali, che sollevano interrogativi soprattutto sui costi complessivi dell’intervento, sull’impatto urbanistico della nuova area individuata e sulla possibilità di recuperare e riqualificare le strutture scolastiche esistenti, invece di procedere con una nuova costruzione.
Per i sostenitori di questa linea, riqualificare l’esistente potrebbe essere più sostenibile economicamente. Interventi di adeguamento antisismico, miglioramento energetico e ampliamento potrebbero preservare le scuole radicate nel tessuto urbano, limitando gli spostamenti e preservando un’area a vocazione agricola.